Проректор МГПУ: Специалистов заменит не ИИ, а тот, кто умеет с ним работать

По мнению проректора по информационным технологиям Московского городского педагогического университета (МГПУ) Руслана Сулейманова, в будущем не искусственный интеллект заменит человека, а специалист, умеющий использовать ИИ, — именно он вытеснит на рынке труда тех, кто не применяет эти технологии в работе.

Руслан Сулейманов высказал такую позицию, комментируя общественные дискуссии, вызванные новостью о том, что МГПУ разрешил студентам использование нейросетей при подготовке курсовых и дипломных работ. Проректор подчеркнул в комментарии для РИА «Новости», что ответственное применение ИИ должно стать нормой. Вуз планирует тщательно анализировать использование нейросетей в учебе с оформлением всех необходимых ссылок и не допускать их некритичное использование.

По словам Сулейманова, многие сегодня опасаются, что скоро их заменят роботы. Однако на самом деле будущее за теми специалистами, кто сможет эффективно интегрировать возможности ИИ в свою профессиональную деятельность.

«Задача университета — научить студентов применять технологии искусственного интеллекта, чтобы они были конкурентоспособными на рынке труда», — отметил проректор.

По его словам, МГПУ намерен активно внедрять современные цифровые инструменты в учебный процесс, чтобы выпускники могли уверенно ориентироваться в новых технологических трендах. Руслан Сулейманов отметил, что одним из наиболее перспективных направлений применения ИИ в образовании всегда были вопросы обратной связи и оценки знаний. Исследования в этой области активно ведутся во всем мире уже более 10 лет.

Благодаря стремительному прогрессу в сфере генеративного ИИ, открываются принципиально новые возможности использования этих технологий и в обучении. ИИ может стать не просто инструментом, но полноценным участником образовательного процесса и помощником преподавателя. Такой цифровой помощник способен давать персональные рекомендации по выбору дисциплин, подбирать материал для решения учебных задач, приводить примеры и обеспечивать полноту возможных решений, участвовать в дебатах с учащимися, давать обратную связь по написанным работам и многое другое.